《Studies In Educational Evaluation》创刊于1975年，国际标准简称：STUD EDUC EVAL，由Elsevier出版，是教育学-教育学和教育研究兼具学术深度与实践导向的国际权威刊物。
- 出版周期：4 issues/year
- 出版语言：English
- 出版国家或地区：NETHERLANDS
期刊信息
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WOS期刊JCR分区
Q1
中科院期刊分区
2区
CiteScore指数
6.6
年发文量
86
中文名称
教育评价研究
中国学者近期发文
Beyond the test scores: Balancing information and accountability in global assessment system
Author: Cui, Yuan; Hau, Kit-Tai; Zhao, Qian
Examining the relationship between perceived teacher classroom evaluations and deep learning: The mediating roles of learning motivation and self-efficac
Author: Zhang, Ziqi; An, Fuhai
An exploratory network analysis of early care and education qualit
Author: Zhao, Fangfang; Fang, Ying; Qin, Jinliang
Larger immigrant-native academic achievement gaps in EU countries: A study of the PISA assessment from 2006 to 202
Author: Guo, Qingke; Xin, Xiaojie
Exploring chain mediating effect of school belonging and resilience on the relationship between Chinese high school students' perceived teachers' academic support and self-regulated learnin
Author: Zhang, Yue; Meng, Zishu; Jiang, Hailan; Ren, Xiaoqiong
Protective and risk factors in cyberbullying contexts: Evaluating bystander behavior for effective educational intervention
Author: Dai, Chenhui; Zhao, Xiaojun; Ji, Yushan; Li, Xupeng; Shi, Changxiu
A systematic review of feedback literacy scales: Development and validatio
Author: Zhan, Ying; Yan, Zi; Zeng, Ye; Luo, Wenyun; Wan, Zhi Hong
Unique effects of home language on academic achievement among Myanmar students: A home and school perspectiv
Author: Ma, Xin; Zhang, Yanhong; San, Malar; Htay, Aye Myint Than; Yuan, Jing
National policy, school contexts, and individual characteristics: Which matters most for teachers' participation in induction programs
Author: Benoliel, Pascale; Liu, Yan; Liao, Wei
Beyond the call of duty: Effects of school learning culture, teacher self-efficacy, and informal learning on organizational citizenship behavio
Author: Wang, Chan; Huang, Xianhan
WOS期刊JCR分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 79 / 760 |
89.7 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 15 / 73 |
80.1 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 102 / 762 |
86.68 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 13 / 73 |
82.88 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 120 / 756 |
84.2 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 26 / 74 |
65.5 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 145 / 756 |
80.89 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 16 / 74 |
79.05 |
中科院期刊分区表
《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学：教育
2区
3区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2025年3月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学：教育
3区
3区
|
否 | 否 |
期刊分区表（2023年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学：教育
2区
2区
|
否 | 否 |
期刊分区表（2022年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
3区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学：教育
3区
3区
|
否 | 否 |
CiteScore（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | 学科 | 排名 | 百分位 |
| CiteScore：6.6 | SJR：1.273 | SNIP：1.615 |
大类：Social Sciences
小类：Education
Q1
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190 / 1698 |
88% |
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投稿提示
Studies In Educational Evaluation是教育学的国际权威学术期刊，由Elsevier出版发行，自1975年创刊以来，是发表Multiple研究成果的国际核心期刊，也是相关领域科研评价、成果认定与学术展示的重要载体，为全球科研人员提供了重要的学术交流平台。根据最新期刊引证报告数据，该刊2026年影响因子为3.9，CiteScore达6.6，综合学术指标居国际前列。在JCR分区中，期刊按JCI指标学科分区中：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL等多个学科均位于Q1区；在中科院期刊分区表中属于教育学大类2区，学术影响力与行业认可度长期保持稳定。
Studies In Educational Evaluation作为一本国际权威期刊，该刊2026年发文量86篇，录用流程透明高效，同时被SCIE、SSCI等多个国际权威数据库收录。期刊自引率控制在合理范围，近三年有预警记录，反映该刊的学术信誉可能受损，投稿该刊时请谨慎评估。